“啪！”
何月生伸手將筆記本電腦直接合上,口中念叨：“重來一次?！?br/>
他拔了線又插上，再次試著打開電腦播放，吱嘎聲開始變成刺耳的吱撓聲。
何月生只能急忙拔掉外置dvd刻錄機(jī)的線,結(jié)果電腦還是一片紅綠色。
“你弄來的舊式電腦，看來是個(gè)報(bào)廢品?！壁w離濃目光落在筆記本屏幕上，緩緩道。
何月生臉一黑：“那個(gè)修老電器的人不靠譜，白花錢了?！?br/>
趙離濃伸手將外置dvd機(jī)拿了過來,按下中間的按鈕，將里面那張專輯cd拿了出來。
專輯cd上圖案已經(jīng)褪色,但依稀還能看得清楚內(nèi)容。
正面印著張瑤戈的模樣，和海報(bào)上的人一模一樣,右上角寫有專輯“瑤戈——周年紀(jì)念”一行小字。
她已經(jīng)不用聽，便知道這張專輯cd和自己當(dāng)初送給師兄的禮物屬于同一批產(chǎn)物。
這張實(shí)體專輯cd是周年限量版，趙離濃不追星,為了順利搶到專輯,提前花了一個(gè)禮拜的時(shí)間學(xué)習(xí)操作,還特意搶了別的專輯練手速。
“不知道這張專輯多少年了?！壁w離濃不動(dòng)聲色問,“放久了是不是會(huì)壞？”
“具體年數(shù)不清楚?！焙卧律噶酥杆种械膶］?“不過大概在50年內(nèi),我朋友說這張專輯是普通鋁膜cd，自然壽命只有五十年。少數(shù)cd鍍了24k金膜，保存完好,壽命才能達(dá)到百年。”
趙離濃垂眸若有所思,今年是異變43年,如果這個(gè)世界是她的世界未來……也許她失去意識(shí)的那一刻便出現(xiàn)了植物異變,又或者過了幾年,總之不會(huì)太久。
“這專輯沒多少壽命了?！焙卧律鷽]辦法,只能先將壞掉的舊電腦收起來，“算了，下次我找到有用的舊電腦，再放給你聽?！?br/>
趙離濃回神，將cd放進(jìn)黑色薄盒中，推到他面前：“專輯放好?！?br/>
何月生接了過來，一起放進(jìn)背包中，他扭頭看趙離濃，問她打算：“接下來這段時(shí)間，你要做什么？”
距初級(jí)研究員考核還有兩個(gè)多月，以趙離濃的水平，絕對(duì)能通過，現(xiàn)在來到第九農(nóng)學(xué)基地，周千里院長(zhǎng)也沒有給具體的要求，大概是隨他們自己的想法做。
“明天先到處看看?！壁w離濃還未完全想好。
……
第二天，趙離濃便真的去田區(qū)了。
她一個(gè)人坐在大巴上，隨上隨下。
趙離濃走在田間，往四周看去，周圍的農(nóng)學(xué)生比當(dāng)初她在的時(shí)候，明顯多了起來。
看這些人的穿著打扮和面容，a班學(xué)生不在少數(shù)。
“趙離濃！”
一個(gè)眼熟的年輕男生路過，見到她頓時(shí)咧嘴笑。
趙離濃抬頭，認(rèn)出對(duì)方，正是之前的同班同學(xué)——活命要緊。
他臉比當(dāng)初好看了點(diǎn)，不再干瘦的嚇人。
“你怎么回來了？”男生好奇問道。
趙離濃笑了笑：“嚴(yán)格意義上，我還沒有畢業(yè)?！?br/>
“那你還是我們農(nóng)學(xué)c班的學(xué)生?！蹦贻p男生高興問，“會(huì)和我們一起上課嗎？”
趙離濃沒有回，而是看著附近的人問：“今天有小測(cè)驗(yàn)？這么多a班的學(xué)生?！?br/>
a班的學(xué)生很好認(rèn)，每個(gè)人面色紅潤(rùn)，衣服干凈，身邊至少還有一個(gè)守衛(wèi)軍。
“沒有小測(cè)驗(yàn)?！蹦贻p男生回頭看了眼，撇了撇嘴，“他們發(fā)布的很多任務(wù)沒多少人接，大家都忙著種自己的地。”
經(jīng)過活命要緊的解釋，趙離濃才明白怎么回事。
自從那份資料發(fā)布后，b班、c班的學(xué)生們?nèi)绔@至寶，很多不懂的地方，學(xué)習(xí)過后，再經(jīng)過實(shí)踐，很快不光是知識(shí)，還是農(nóng)作物都收獲頗豐。
種出來的農(nóng)作物換了積分，讓學(xué)生們一下子“富?！逼饋?，他們不用額外花重金去購(gòu)買圍觀回答，那些錢租地買種子繼續(xù)種，只要明白是哪種病，就可以對(duì)癥下藥。
雖然因?yàn)闀r(shí)間尚短，農(nóng)作物沒有完全收成，學(xué)生們還沒有到達(dá)經(jīng)濟(jì)自由，但他們有希望越來越好。
那些a班學(xué)生發(fā)布的普通除草、摘果拔菜之類的任務(wù)，越來越少人接。
誰(shuí)不怕異變植物？尤其c班學(xué)生，沒有一個(gè)人請(qǐng)得起守衛(wèi)軍，他們傷亡率最高，自己種的地就算了，知道底細(xì)，別人的地誰(shuí)知道會(huì)從哪跳出來異變植物？
a班一些縮在背后，想要混上去的學(xué)生請(qǐng)不到人，只能自己親自出來動(dòng)手。
最關(guān)鍵的是，因?yàn)檫@份資料，三個(gè)等級(jí)的學(xué)生之間水平被無(wú)限拉近，a班學(xué)生沒有了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，不由產(chǎn)生危機(jī)感，到后面只能紛紛出來種地。
以前a班學(xué)生家庭背景好，有錢買問題答案，買各種種子，還能請(qǐng)守衛(wèi)軍，畢業(yè)幾乎是鐵板釘釘?shù)氖?，無(wú)非是種植官和種植員的區(qū)別。有了這層身份還能繼續(xù)往上走，又有福利，這么正向循環(huán)下去，家庭環(huán)境就算不會(huì)越來越好，也不會(huì)太差。
反之c班多半只會(huì)越來越差。
如今最關(guān)鍵的一環(huán)信息差被打破。
原本落后的b、c班學(xué)生的起跑線直接被往前拉了一大步，離a班學(xué)生近了一大截。
“c班這學(xué)期種了什么？”趙離濃問。
“馬鈴薯?！蹦猩?，“還有花生和大豆。”
趙離濃跟著他往c班的田地區(qū)域走去，想要看看情況，一到田地邊，就有班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了她，先是一驚，隨后大喜，連忙跑過來，問她問題。
“我種的馬鈴薯生了早疫病，但打藥完全沒用?！迸钢约耗菈K地的作物，有些焦急道，“上上周我噴了25%的阿咪西達(dá)，沒有效果，七天前換了50%的多菌靈，還是沒什么用?！?br/>