這些都是出事的地方,張校長(zhǎng)越聽臉越黑,氣得恨不得現(xiàn)在就打人。
“有學(xué)校的平面圖嗎?”孫盈盈問(wèn)道,這幾個(gè)地方,其中已經(jīng)有兩個(gè)地方出事了,剩下的地方,或許也可能出事。
康主任連連點(diǎn)頭,“有,有,今年咱們申請(qǐng)五星級(jí)高中,制作了精準(zhǔn)的平面圖?!?br/>
“那就麻煩康主任拿出來(lái)吧!”孫盈盈說(shuō)道,“快點(diǎn),沒(méi)有多少時(shí)間了。今天如果不能夠找出來(lái)規(guī)律,明天估計(jì)還有可能······”
孫盈盈沒(méi)有說(shuō)完,張校長(zhǎng)明白什么意思,著急不已。
康主任雖然奇怪,但還是按照張校長(zhǎng)的話,找出來(lái)學(xué)校的平面圖,拿出筆在高一年級(jí)組的頂樓畫了一個(gè)小三角,然后又在食堂的地方畫了一個(gè)小三角,之后是操場(chǎng),噴泉,還有圖書館,總共五個(gè)地方。
孫盈盈拿出紙筆,然后坐下來(lái),在紙上寫下一個(gè)個(gè)神秘的符文,還不時(shí)地掐指算算,整整過(guò)了十五分鐘,傅盈盈才面色蒼白地說(shuō)道:“張校長(zhǎng),康主任,你們務(wù)必要聽我的,現(xiàn)在,立刻按照我說(shuō)的做。”
“怎么做?”張校長(zhǎng)問(wèn)道,表情緊張。
“噴泉不好噴了,立即抽干里面的水!”孫盈盈連忙說(shuō)道,“快點(diǎn),要不然會(huì)有人死在里面!”
“孫盈盈,你不要亂說(shuō),那噴泉里的水,那么淺,咱們可能淹死人?”康主任不相信,畢竟孫盈盈只是一個(gè)學(xué)生,再說(shuō)了,跳樓跟噴泉有什么關(guān)系。
“那里水是很淺,但如果鬼上身的話,就是腳脖子的水,也能淹死人。”孫盈盈回答,看向張校長(zhǎng),“張校長(zhǎng),康主任不聽我的話建議,如果再出事,我真的無(wú)能為力了?!?br/>