這些都是出事的地方，張校長(zhǎng)越聽臉越黑，氣得恨不得現(xiàn)在就打人。
　　
　　“有學(xué)校的平面圖嗎？”孫盈盈問(wèn)道，這幾個(gè)地方，其中已經(jīng)有兩個(gè)地方出事了，剩下的地方，或許也可能出事。
　　
　　康主任連連點(diǎn)頭，“有，有，今年咱們申請(qǐng)五星級(jí)高中，制作了精準(zhǔn)的平面圖?！?br/>　　
　　“那就麻煩康主任拿出來(lái)吧！”孫盈盈說(shuō)道，“快點(diǎn)，沒(méi)有多少時(shí)間了。今天如果不能夠找出來(lái)規(guī)律，明天估計(jì)還有可能······”
　　
　　孫盈盈沒(méi)有說(shuō)完，張校長(zhǎng)明白什么意思，著急不已。
　　
　　康主任雖然奇怪，但還是按照張校長(zhǎng)的話，找出來(lái)學(xué)校的平面圖，拿出筆在高一年級(jí)組的頂樓畫了一個(gè)小三角，然后又在食堂的地方畫了一個(gè)小三角，之后是操場(chǎng)，噴泉，還有圖書館，總共五個(gè)地方。
　　
　　孫盈盈拿出紙筆，然后坐下來(lái)，在紙上寫下一個(gè)個(gè)神秘的符文，還不時(shí)地掐指算算，整整過(guò)了十五分鐘，傅盈盈才面色蒼白地說(shuō)道：“張校長(zhǎng)，康主任，你們務(wù)必要聽我的，現(xiàn)在，立刻按照我說(shuō)的做。”
　　
　　“怎么做？”張校長(zhǎng)問(wèn)道，表情緊張。
　　
　　“噴泉不好噴了，立即抽干里面的水！”孫盈盈連忙說(shuō)道，“快點(diǎn)，要不然會(huì)有人死在里面！”
　　
　　“孫盈盈，你不要亂說(shuō)，那噴泉里的水，那么淺，咱們可能淹死人？”康主任不相信，畢竟孫盈盈只是一個(gè)學(xué)生，再說(shuō)了，跳樓跟噴泉有什么關(guān)系。
　　
　　“那里水是很淺，但如果鬼上身的話，就是腳脖子的水，也能淹死人。”孫盈盈回答，看向張校長(zhǎng)，“張校長(zhǎng)，康主任不聽我的話建議，如果再出事，我真的無(wú)能為力了?！?br/>