文理分班后又過了一個(gè)星期，張然也又頹廢了一個(gè)星期。
　　班主任和其他老師也都看出了張然的學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑，紛紛去開導(dǎo)他，班主任更是放出狠話再不學(xué)習(xí)就滾回家去，但不管怎么開導(dǎo)，張然還是一到上課就睡，睡醒了就玩，絲毫不把老師放在眼里。
　　時(shí)間長了，班主任也沒有心思去管理張然了，畢竟人的精力和耐心是有限的。
　　其他科目的老師見班主任都不想管了，便也任由張然玩樂，只要沒影響他們上課就行。
　　但偏偏林夕夢就不死心，上課管著張然，不讓他睡覺、玩樂；下課只要有空就去找張然聊天，也不聊學(xué)習(xí)，就閑聊。盡管如此，張然對她也沒有記恨之心，但對她有戒心，不想把自己的心事說出來。
　　這也在她的意料之中，畢竟剛來這個(gè)班級。加上張然根本不喜歡英語這門科目，張然也不了解自己，就算真有心事也不會(huì)給自己講。
　　再冷的冰也會(huì)融化，再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)垮掉。
　　經(jīng)過與林夕夢幾天的閑聊，張然發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)老師似乎挺有趣，慢慢也就放下了戒心。
　　漸漸的張然開始主動(dòng)找林夕夢聊天。
　　“林老師，你覺得我是不是很差勁?！?br/>　　“不啊，你挺好的，人長得秀氣，唱歌又好聽，文科的成績又是班里數(shù)一數(shù)二，怎么就差勁了？”
　　“可是我數(shù)學(xué)和英語差啊，而且我現(xiàn)在漸漸覺得我不喜歡文科了?！?br/>　　“數(shù)學(xué)和英語差那就多下功夫?qū)W習(xí)啊，怎么又不喜歡文科了？”
　　“我想轉(zhuǎn)科，我想學(xué)理科。”
　　張然說完這句話的時(shí)候聲音很小，因?yàn)樗聲?huì)被老師嘲笑。但出乎意料的卻是林夕夢不但沒有嘲笑他反而鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)理科方面的知識。
　　“可以啊，不過你的主科成績必須得拿高分，不然轉(zhuǎn)不了科?！?br/>　　“語文還好，主要是英語和數(shù)學(xué)都能考高分了，我早就拽上天了?！?br/>　　“哈哈哈，別氣餒，努力總會(huì)創(chuàng)造出奇跡的，這次月考是一個(gè)機(jī)會(huì)也是唯一的機(jī)會(huì)，過了這次月考就不能轉(zhuǎn)科了，你一定要把握好?！?br/>　　“唯一的機(jī)會(huì)，看來我不得不背水一戰(zhàn)了?！?br/>　　自此以后，張然每天都在努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課狂刷習(xí)題，一有時(shí)間便跑去辦公室找老師請教，晚上睡覺的時(shí)候都在被窩里打著臺(tái)燈背英語單詞。