循聲看去，只見身形肥大的溫朔騎著一輛破三輪，飛一般駛來，完全無視校長和教導主任的存在，徑直沖到了教學樓下那片寬暢空地的正中央急剎車停下。
　　而鄭文江、劉吉他們四個，看到校長和教導主任后，全都猶豫著停下腳步沒有跟上來。
　　溫朔跳下三輪，單手叉腰昂首挺胸，舉起從廢品站張老板那里借來的擴音喇叭，氣運丹田，朝著上面靜靜等待的高三學生們喊道：“喂，喂！大家注意啦，高三年級的各位同學，你們好，我是五班的溫朔，有一說一的溫朔！”
　　“在今天這個激動人心的時刻即將到來之前，我想鄭重地提醒大家一句話！”
　　“淡定，一定要淡定?。　?br/>　　“待會兒撕書的時候，盡量別撕得太碎，差不多意思意思就得了！聽我一句勸，每個人都不能只顧著自己一時的撒歡盡興，不考慮我們共同生活了三年的一中校園里，環(huán)境的衛(wèi)生和學弟學妹們打掃時的幸苦，在我們心情復雜地背著書包走出校門，忍不住淚眼朦朧回眸時，應該看到干干凈凈的校園！”
　　“我知道，這半年多來，大家都很辛苦，很枯燥！可你們有沒有想過，是那些模擬試卷、復習資料、課本，陪伴了我們努力拼搏的每一個日夜……它們沒有生命，它們不會表達，但它們卻在默默地給我們每個人制造著壓力，激發(fā)著我們學習的動力，鼓勵著我們不斷的努力上進，它們渺小而又偉大，它們付出著卻又無辜著！”
　　“你們忍心將它們扔掉，從此不受羈絆振翅高飛，我可以理解，但是，你們怎么忍心，在拋棄它們之前，還要將它們粉身碎骨？”
　　“書本無情，人有情??！”
　　“所以我建議，就讓你們手中那些已經完成了使命的書本，能以更加美好的姿態(tài)，走完它們陪伴你我高中生活的最后一程，讓它們也振開翅膀用短暫的飛翔，來送我們一程！”
　　“我溫朔，甘愿受苦受累，代表各位同學，送它們去重獲新生??！”
　　……
　　看著溫朔在那里煽情而又慷慨激昂地喊話，校長任保國和教導主任徐向予，抬手示意正在往這邊走來的高三各班班主任和其他幾位校領導，不要去阻止他。
　　“老徐啊，不用通知各班大掃除了?！比伪呛堑卣f道。
　　“嗯?！毙煜蛴枞炭〔唤攸c了點頭。
　　既然雁過拔毛的溫朔，盯上了今天高三學生手里要撕去的書本，相信在高一高二的學生放學之前，教學樓中間這片偌大的空地和所有的花池里，連一塊碎紙屑都不會剩下。
　　幾位班主任和校領導走到國旗臺前，和校長、教導主任相視而笑，然后又紛紛搖頭。
　　溫朔這小子，就沒有安分的時候。
　　遙想當年，溫朔到一中報到的第一天，就在報到處自來熟地討好幾位老師，端茶倒水，打掃衛(wèi)生，幫忙搬東西，給同學們發(fā)放新書……只因為，他看中了捆扎包裝新書的大量包裝紙和廢紙箱。也因此，溫朔和兩個長期在一中校園拾撿垃圾的中年婦女發(fā)生了沖突，兩名婦女認為這些廢品理所應當屬于她們，但溫朔覺得既然大家都是拾撿廢品的，當然是先到先得，學校又沒規(guī)定必須由你們拿走？再者說了，想讓溫朔這號自幼在仙人橋混跡出身，又吝嗇貪財只進不出的家伙，放棄已經到手的利益，除非殺了他。
　　那兩個老娘們兒一通撒潑無效，回家找來幾個五大三粗的爺們兒教訓溫朔，雙方在校門外大打出手，溫朔好漢架不住人多，雙拳難敵四手，被打得鼻青臉腫。
　　九十年代中期，這種強取豪奪、暴力壟斷的情景在全國各地各行各業(yè)可以說司空見慣，也沒人覺得是什么大事兒。
　　而溫朔既然拾撿廢品，說明家里經濟條件差，經濟條件差也就間接地說明家里沒什么權勢依仗，再者，他長得白白胖胖憨憨厚厚，看起來又是那么得好欺負……兩個老娘們兒及其家屬，乃至校方人員，都覺得這件事會就此作罷。
　　可誰也沒想到，鼻青臉腫的溫朔從旁邊小攤上搶過一把切涼皮的長刀，發(fā)了瘋似的沖過來，追砍那幾條大漢和兩個老娘們兒，若非清河路派出所所長帶著兩名警察恰好接警趕到，說不得就會鬧出人命來——雙方被帶到派出所之后，溫朔本就占理，而且被眾多成年人圍毆，形象頗為凄慘，明顯屬于弱勢受欺的一方，再加上他自幼混跡仙人橋，擅長察言觀色，能說會道，一番真話再加上七分夸張，著實描述了一個身世可憐家境貧寒自幼喪父和母親相依為命的孩子，多年來勤工儉學撿破爛養(yǎng)家，好好學習天天向上從而考入了縣重點高中，不曾想剛入學報到就遭遇地痞惡霸欺凌，不得已奮力反抗自衛(wèi)的悲慘遭遇！
　　說起來，那時候社會上大部分人并未意識到廢品積少成多的利潤相當可觀，許多所謂道上的混混們，更不會干這個丟份兒的行當，所以毆打溫朔的這些人，看似蠻橫兇狠，實則根本比不得那些在社會上混得有頭有臉人脈關系相當強的混混。