“不知道，總之就是要找一個(gè)可以好好聊天的人?！币总侨c有些苦惱地抓了抓頭發(fā)，給了一個(gè)有些模棱兩可的回答。
　　南拾也不知心里是怎么考量這句話的，總之就是盯著易芮萩的眼睛試圖再看出些什么。
　　易芮萩被這樣看著感覺(jué)像是審視，雖然說(shuō)有點(diǎn)小小的害怕，但依舊是迎上去盯著南拾的眼睛，很倔強(qiáng)，似乎不愿低頭。
　　好漂亮的灰色眼睛！
　　這是易芮萩的第一印象。
　　他人眼中最駭人的那雙眼竟然是讓易芮萩感到世間最美麗的意外：剛開(kāi)始，是壓迫感和緊張，陰霾疊嶂，看不盡，風(fēng)帆落處；后來(lái)，撥開(kāi)云霧繚繞，漸近深處，是一場(chǎng)冬日的暴風(fēng)雪作響，一時(shí)忘卻了自己為何而來(lái)。
　　“上課了，回去吧?！北緛?lái)時(shí)間已經(jīng)不早了，現(xiàn)在愣是又被耗了幾分鐘。易芮萩驚嘆于時(shí)間流逝的速度之快，不得不趕緊回自己的座位。
　　當(dāng)然，她還對(duì)南拾說(shuō)了一句話：“我不會(huì)放棄的?！蹦鲜懊鎸?duì)易芮萩也是一愣：堅(jiān)定的信念與澄澈的藍(lán)眼睛仿佛融為了一體，像是水一樣包裹著她。
　　第一次是自己被別人的眼神震撼，雖然她也感受到易芮萩的好意。
　　兩人的共同特點(diǎn)：先確認(rèn)眼神，再深入！
　　課堂開(kāi)始，南拾將之前塞進(jìn)文件袋的紙?jiān)俅文贸鰜?lái)，光明正大地驗(yàn)算一些東西。老師恐怕也是知道自己管不著，繼續(xù)把注意力放在別的調(diào)皮的學(xué)生上。
　　南拾和易芮萩二人仿佛在中午的談話后再無(wú)交集，然而不知是上天故意的，還是無(wú)心，總會(huì)再次遇到。
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　　難道又是巧合？
　　南拾又問(wèn)了自己一遍。
　　歐可妮是比南拾以及易芮萩大一屆的學(xué)姐，在學(xué)校的資格顯然更加資深一些。像歐可妮那樣家里開(kāi)公司集團(tuán)的學(xué)生學(xué)校里一拎一大把，但是誰(shuí)讓歐可妮的路人緣那么好，即使是她做錯(cuò)了事，在別人眼中總會(huì)成為別人的錯(cuò)誤。
　　“你擋了我們的道了！”南拾面前出現(xiàn)了三個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的女生，來(lái)者不善。
　　南拾抬起頭，就像是沒(méi)有看見(jiàn)她們?cè)诮袊桃粯?，徑直走了過(guò)去。
　　“你！給我站??！”在最旁邊的一個(gè)女生見(jiàn)南拾直接無(wú)視了自己，邁出去一大步，寬大的身軀攔在南拾前面，“知道我是誰(shuí)嗎？敢這樣和我們作對(duì)！”
　　南拾這才正眼看了看眼前的三人：中間的女生應(yīng)該是她們的“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”，旁邊兩個(gè)估計(jì)就是打手或是小弟之類的人物，仰仗的是中間的那個(gè)女生。
　　似乎是發(fā)現(xiàn)自己的震懾對(duì)南拾一點(diǎn)用處也沒(méi)有，她繼續(xù)威脅南拾：“給你一個(gè)選擇，是讓我們的可妮姐來(lái)，還是你自己來(lái)？”
　　沒(méi)錯(cuò)，中間的女生就是歐可妮。
　　至于南拾有沒(méi)有記得歐可妮，這都是一個(gè)謎。
　　“我們認(rèn)識(shí)嗎？”南拾不怕那幾個(gè)女生，反而讓那三個(gè)女生有些吃驚。
　　“和你有什么關(guān)系？總之，你惹到我們的可妮姐了！”另一邊的一個(gè)女生也站了出來(lái)，不過(guò)和另一邊的女生有些差距：之前站出來(lái)的女生是力量型選手，后一位恐怕……就是細(xì)竹竿，不過(guò)指甲長(zhǎng)得嚇人，可不是彈古箏要留下來(lái)的那么簡(jiǎn)單。
　　通俗來(lái)說(shuō)，女生最鋒利的武器就是長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲了。
　　南拾無(wú)視了那兩個(gè)跟班，瞥了眼歐可妮：“我不記得我認(rèn)識(shí)你?！?br/>　　歐可妮本來(lái)還以為南拾會(huì)被嚇到，結(jié)果反而是把自己差點(diǎn)給氣吐一升血：南拾連自己是誰(shuí)也不知道！
　　“竟然敢這么和可妮姐說(shuō)話！可妮姐，讓我來(lái)對(duì)付這個(gè)不知天高地厚的家伙！”那位形似摔跤運(yùn)動(dòng)員的女生主動(dòng)請(qǐng)纓。