王金帶著林松來到了一處房間，這是一座被蓋造過的房間，北邊掛著一張字帖，巨大的字帖上寫著一個巨大的“學(xué)”字。
　　
　　“學(xué)”字的前方立著一個座位，座位前方立著一張案幾，案幾上放著筆墨帛硯等。
　　
　　這個時代紙張雖然被發(fā)明了，但還被普及，最常見的書寫載體有竹簡，帛，等等。
　　
　　這個座位的前方則是相對的二十張略小一等的案幾，案幾后方坐著一個個少年，包括郭盾那胖胖的身子。
　　
　　“林先生坐。”王金請了林先生上座，然后自己跪坐在了地板上。看向在場的十八少年，王金指著林松說道：“這是我給你們聘請的老師，林先生?，F(xiàn)在由他教授你們書寫的本事，從現(xiàn)在開始你們就要努力學(xué)習(xí)，林老師的話就是我的話，他讓你們向東，你們莫要向西，可聽明白了嗎？”
　　
　　此刻的王金身上威勢愈發(fā)濃郁了，這是地位的提高，權(quán)勢所帶來的影響力，此刻他又可以顯露出這份威壓，越發(fā)顯得強(qiáng)烈了。
　　
　　在場十八個小子本就對王金尊敬有加，此刻多了一些畏懼，一個個不由自主的正襟危坐，全然沒有了平日的調(diào)皮。
　　
　　“好。”王金滿意一笑，對于這些小子們他真是傾心相待，共患難時而今共富貴，他還要送給他們一場造化，知識。
　　
　　“在先生授課之前，我給你們一個可以肯定的道理，讀書是打開你們未來的鑰匙，不管你們將來是做商人，做官，做學(xué)問，一切都與知識息息相關(guān)。讀書學(xué)習(xí)，不僅僅是我的命令，也是為你們的未來奮斗?！?br/>　　
　　王金用很深沉的口吻說道，這一番話讓身畔的林松訝然，細(xì)細(xì)體味越發(fā)覺得有道理。
　　
　　在林松來到這里之前，張保人介紹王金只是用這是一個很有權(quán)勢，很有錢的人，可以給你們很豐厚的薪水。
　　
　　而從王金從退走方真，聘請他為西席的舉動，以及從現(xiàn)在這番話上來看，這個年紀(jì)不大的少年，行事卻有自己的一手，全然不似這個年紀(jì)該有的人。
　　
　　至于十八個小子，包括郭盾在內(nèi)都是一臉的懵逼，他們?nèi)徊恢雷约旱拿\(yùn)被改變了。
　　
　　畢竟在此之前，他們只是一個個在街上乞討，或是跟著吳風(fēng)偷盜的壞孩子，最大的冤枉恐怕不是吃飽飯就是住的暖和，至于未來？那是什么。
　　
　　不過他們雖然一臉懵逼，卻是不明覺厲。反正好厲害的樣子，而且哥哥對我們也很好，不會害我們的。
　　
　　想到這里，小子們越發(fā)的精神抖擻了起來，挺直了腰板。
　　
　　“好了，尊師重道也是一門學(xué)問，作揖叫先生?！蓖踅鸷粑艘豢跉?，對小子們說道。
　　
　　“先生?！币粠托∽育R齊的對林松作揖行禮，他們早就不似當(dāng)時的狼狽，現(xiàn)在的他們被養(yǎng)育的白胖，身上也穿著綢緞做的袍子，頭上扎著綸巾，一起行禮，倒也彬彬有禮，像那么樣子。
　　
　　“好。”林松對此覺得十分的舒服，丑陋的臉上露出了一抹笑容，摸了摸胡須道。
　　
　　接下來，林松便開始教小子們學(xué)認(rèn)字，這個時代是沒有三字經(jīng)之類的啟蒙經(jīng)典的，認(rèn)字全靠老師教。
　　
　　林松對這個似乎很在行，一個字一個字的交給小子們認(rèn)識，偶爾插一些小故事，講的也比較風(fēng)趣。
　　
　　王金一邊比較滿意林松的教學(xué)方式，另一邊也認(rèn)真的聽了。王金也打算重新，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下繁體字，如果有機(jī)會王金也打算學(xué)一學(xué)古代的名著，關(guān)于史書，關(guān)于韜略，韓非子，兵書這些百家經(jīng)典。
　　
　　雖然王金現(xiàn)在的野心還不大，做到三公位置就不錯了，但是漢末天下大亂，他要想成為高官，可能要領(lǐng)兵打仗，或者做一方伯牧，或郡守。
　　
　　學(xué)習(xí)這些古代治理天下，行軍打仗的書，也沒有壞處。當(dāng)然這些是林松先生應(yīng)該是不能教導(dǎo)的學(xué)問，還得另外找名師。
　　
　　王金決定自己先把繁體字認(rèn)全，然后束帛加壁聘請一位學(xué)問高深的老師，教導(dǎo)自己這些學(xué)問。