申文學(xué)并沒(méi)有驚訝的反應(yīng)，這讓江新男有些意外。
　　不知道為什么，提到蘇湜這個(gè)名字，申文學(xué)突然就感到很疲累，江新男看出申文學(xué)的倦意，忙扶她躺下，給她蓋好被子，再把病床搖平了，讓她躺得舒服點(diǎn)。
　　安頓好申文學(xué)，江新男這才坐回椅子上，看著申文學(xué)敘述了事情的來(lái)龍去脈。
　　無(wú)論是月考、半期考、期末考，還是省市的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，蘇湜所在班級(jí)的平均分都是年段倒數(shù)第一。二年級(jí)的學(xué)生，尤其是桃李市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣的一類(lèi)校，除蘇湜所教的班級(jí)以外，其他班的語(yǔ)文平均分都能拿到90多分，蘇湜的班級(jí)卻總是和別班拉開(kāi)5到10分的距離。
　　蘇湜不愿意承認(rèn)這是自己教學(xué)出了問(wèn)題，而是把鍋扔給學(xué)生，認(rèn)為是自己這個(gè)班的生源質(zhì)量比較差，自己手氣不好，抽了個(gè)差生比較多的班級(jí)。在學(xué)困生里頭，蘇湜更是將矛頭指向耿冬冬。
　　蘇湜堅(jiān)持認(rèn)為耿冬冬成績(jī)差是因?yàn)橹橇τ袉?wèn)題，幾次三番打電話(huà)逼迫耿冬冬爸爸去給耿冬冬作智殘鑒定。因?yàn)橹灰獙⒐⒍b定為智殘，就可以做“隨班就讀”手續(xù)，屆時(shí)算平均分，就可以剔除耿冬冬這個(gè)人頭，那么平均分就可以提高不少。
　　家長(zhǎng)會(huì)上，蘇湜再次提起此事，當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面，劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥，把耿冬冬爸爸給訓(xùn)急眼了，當(dāng)場(chǎng)從位置上一躍而起。如果不是家長(zhǎng)們眼疾手快，拉住了耿冬冬爸爸，后果不堪設(shè)想。最后這件事鬧到了校長(zhǎng)跟前。
　　耿冬冬爸爸一個(gè)堂堂七尺男兒，當(dāng)著校長(zhǎng)的面哭得一把鼻涕一把淚：“校長(zhǎng)，你不知道蘇老師她有多過(guò)分！天天地打電話(huà)，說(shuō)我兒子是個(gè)傻子，要我去做什么智障鑒定，我兒子在家里可聰明了，什么話(huà)都會(huì)說(shuō)，還會(huì)幫他媽媽干家務(wù)活，他就是成績(jī)差了點(diǎn)而已，你做老師的人也不能這么說(shuō)他是個(gè)傻子??！孩子聽(tīng)了心里該有多難過(guò)……”
　　“你不去鑒定怎么知道他不是個(gè)傻子？他要是個(gè)傻子，你不幫他鑒定，你這不是耽誤他治療嗎？”蘇湜理直氣壯。
　　耿冬冬爸爸再次“嗚嗚”起來(lái)，“是不是傻子，我這個(gè)做爸爸的人還不清楚嗎？”
　　“你們家長(zhǎng)清楚什么？就只會(huì)遮遮掩掩，就算明知道是個(gè)傻子，也不愿往特教校送，還硬要擠進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一個(gè)傻子，這么好的學(xué)校給你讀簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)資源！”
　　眼見(jiàn)耿冬冬爸爸被蘇湜三言?xún)烧Z(yǔ)刺激得要跳腳，溫校長(zhǎng)急忙喝止了蘇湜，一邊安撫耿冬冬爸爸，說(shuō)道：“耿爸爸，你先回去，這件事交給我來(lái)處理，好不好？”
　　“校長(zhǎng)，我兒子真的不是個(gè)傻子，他不是傻子，卻要讓他去做智殘鑒定，這不是傷他自尊嗎？以后同學(xué)們會(huì)笑話(huà)他的……”
　　耿冬冬父親的擔(dān)心，溫校長(zhǎng)明白。
　　“我明天會(huì)去班上看看耿冬冬小朋友，蘇老師這邊的思想工作我來(lái)做，耿爸爸，晚上你就先回去，孩子在家里也需要人陪……”
　　好不容易勸走了耿冬冬爸爸，回到辦公室面對(duì)蘇湜，溫校長(zhǎng)覺(jué)得一個(gè)頭兩個(gè)大，有一種無(wú)力感。
　　“校長(zhǎng)出面，這個(gè)家長(zhǎng)總該答應(yīng)去做智殘鑒定了吧？”蘇湜坐在椅子上，一邊喝水一邊看著溫校長(zhǎng)。
　　溫月朗解讀著蘇湜的目光，有一種初生牛犢不怕虎的無(wú)所畏懼，還有不受條條框框束縛的叛逆，溫月朗在心里莫名打了個(gè)冷戰(zhàn)。
　　這個(gè)他看著她從小長(zhǎng)大的女孩子好像身上長(zhǎng)著反骨，血液里長(zhǎng)著逆鱗，讓人對(duì)她無(wú)所適從。