“系統(tǒng)，真白的這個戰(zhàn)斗力不定是什么意思？”
　　落古不禁思考，要是看不出來的話這個技能就沒自己想的那么強大了，畢竟客觀地看到每個人的戰(zhàn)斗力，這樣打架心底都有一絲底。
　　雖然他根本就不會打架。
　　“意思就是具體戰(zhàn)斗的能力不穩(wěn)定，在某方面很弱小，但在某方面又會很強的意思，無法判斷具體的戰(zhàn)斗能力，也就是說有意外爆種的可能性?！?br/>　　落古聽著點了點頭，隨即將目光放在她的兩個特性上，記憶就是小埋過目不忘的弱化版，至于這個神筆就比較牛逼了。
　　和馬良神筆一個意思，只要真白想，那么她就可以讓自己畫的東西具現(xiàn)化出來，畫得越精細，那么具現(xiàn)化出來的東西也就越逼真、越強，而這個特性只能在畫完畫的10分鐘后使用，過了10分鐘就不能具現(xiàn)化了。
　　就算讓真白畫個炸彈出來都行，但是如果畫得普普通通，不夠精細，那么出來的可能是玩具炸彈或者臭彈了。
　　簡單來說就是越不現(xiàn)實的東西就越難畫出來。
　　類似于一支筆一個氣球什么的算是信手沾來。
　　看看人家的特性，這是真的牛逼，一支筆，一個本子，不管干啥都可以，而且要是有這技能，就能自己畫妹子了??！
　　還有錢什么的，這東西隨隨便便都可以搞啊！
　　回到教室，然后一路走到體育館，現(xiàn)在的時間才8點多，但體育館已經有了不少人了，說是9點集合，但那也是調查兵團來挑人的時間而已，在此之前領導們自然要吹逼一下彰顯自己的存在感了。
　　例如加入調查兵團的好處云云之類的，反正就是呼吁學生，能加入盡量加入，不能加入也不要放棄，學校也會努力培養(yǎng)的。
　　而落古也悄悄看了一眼周圍的特性，很多都是非常普通的那種生活類特性，跟戰(zhàn)斗有關的可以說少之又少，可以說自己班級里，沒一個人的特性是跟戰(zhàn)斗有關的。
　　就連校園四霸的特性都是體現(xiàn)在其他的方面。
　　緊接著，體育館外爆發(fā)了轟天般的聲音，聽到這個聲音的時候在場絕大部分人都激動了，因為這也就表示著，調查兵團來了。
　　為了迎接調查兵團，加上學生們的這股子熱情，學?？墒侵苯油Ｕn了，就是為了讓學生們接觸一下，開展見識，同樣也是歡迎他們。
　　副團長奧爾加·西茲卡帶隊，小隊長米克·薩卡利亞斯、韓吉·佐耶與尼斯，然后還有許多的調查兵團成員一同進來，數(shù)量足足有接近30個人，而光是進來體育館的都有10個人。
　　其中就包括了奧爾加與米克尼斯三人，還是那熟悉的自由之翼，但這套裝，經過許多的改良，確實要比前世的那個好看，更加拉風一點。
　　這體育館的一群人都興奮起來了。
　　折木奉太郎看著在上面凱凱而談的奧爾加，不禁撓了撓頭，“不應該是自由來這里的嘛，我好想回教室?。　?br/>　　落古問道，“回教室讀書？”
　　“不，睡覺?！?br/>　　“真實?！甭涔欧朔籽?，“其實也就是所謂地讓調查兵團挑人而已?！?br/>　　畢竟他們應該早就掌握自己這些學生的資料了。
　　在日本有一個制度，那就是每個人必須每年都去測一次特性，從而更新個人的資料，因為很多特性都是屬于后天覺醒的，有的人發(fā)現(xiàn)自己一覺醒來就擁有特性，這也不是什么奇怪的事情。