值得提一句。
　　
　　這次語(yǔ)文考試是真的難。
　　
　　也就前面十幾分的選擇題和詩(shī)詞默寫(xiě)還算正常，大部分人都會(huì)。
　　
　　但從詩(shī)歌鑒賞開(kāi)始。
　　
　　難度系數(shù)就成幾何倍增。
　　
　　文言文更是難破天際。
　　
　　幾乎沒(méi)人能做出。
　　
　　至于后面的現(xiàn)代文賞析。
　　
　　胡亦菲簡(jiǎn)單掃了下。
　　
　　應(yīng)該稍微好一點(diǎn)，但也沒(méi)那么容易，難度系數(shù)跟詩(shī)歌鑒賞差不多。
　　
　　而最后面的作文……
　　
　　嗯？
　　
　　這作文有點(diǎn)意思啊！
　　
　　不對(duì)！
　　
　　是有點(diǎn)難度??！
　　
　　作文題如下。
　　
　　“有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了"健康”、"美貌”、"誠(chéng)信”、"機(jī)敏”、"才學(xué)”、“金錢(qián)”、"榮譽(yù)"七個(gè)背囊。
　　
　　渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。
　　
　　艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”
　　
　　看年輕人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說(shuō)："有棄有取，有失有得。”
　　
　　年輕人思索了一會(huì)兒，把"誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
　　
　　寓言中"誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以"誠(chéng)信”為題寫(xiě)篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。
　　
　　這題乍一看不難。
　　
　　可那只是乍一看罷了。
　　
　　而實(shí)際上，卻是內(nèi)涵深意，不簡(jiǎn)單??！
　　
　　“這作文不簡(jiǎn)單！”
　　
　　“是真的不簡(jiǎn)單！”
　　
　　“拿低分可以，但如果不能夠推陳出新，而千篇一律的話，分?jǐn)?shù)高不到哪里去。”
　　
　　“……”
　　
　　這是胡亦菲下意識(shí)的想法。
　　
　　這一刻……
　　
　　胡亦菲感同身受。
　　
　　剛才她還讓學(xué)生們先把后面的做了。
　　
　　現(xiàn)在看來(lái)……
　　
　　就是在自抽自臉。
　　
　　如果她提前看了作文題，那她絕不會(huì)說(shuō)這種打臉的話。
　　
　　尼瑪！
　　
　　啥？
　　
　　啥？
　　
　　啥？
　　
　　這都是啥？
　　
　　你確定這是給高中生的作文題？
　　
　　連胡亦菲都感覺(jué)有難度，那對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是赤裸裸的降維打擊。
　　
　　事實(shí)的確如此。
　　
　　剛才走了那幾人，一看見(jiàn)這作文題，就兩眼一懵逼，心里下意識(shí)冒出的想法是：“誰(shuí)告訴我這是啥玩意，怎么入手？”
　　
　　“詩(shī)歌鑒賞難，文言文難，現(xiàn)在占了足有六十分的作文題，也這么難？”
　　
　　“撲通，跪了！”
　　
　　“這次考試，絕特么是跪了?！?br/>　　
　　“與其在這浪費(fèi)時(shí)間，勞資不如玩去，零分便零分，爺不伺候了……”
　　
　　“……”
　　
　　抱著這想法的人很多。
　　
　　所以負(fù)氣而走的人自然就多了。