連勝讓他們找好位置,重新強(qiáng)調(diào)了一下各個(gè)小組的行動(dòng)時(shí)機(jī)和任務(wù)安排,選好方向，一齊沖進(jìn)去。
前鋒踏進(jìn)攻擊范圍的時(shí)候,一聲槍響，直接拉開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)的帷幕。
付教官抬起槍說(shuō)：“還是省點(diǎn)用啊，我怕子彈不夠。”
連勝第一次繳納的子彈基本已經(jīng)用完了,第二次也就五六十枚,他們六個(gè)人,分配后依舊寒磣。
“夠了,也就這么幾個(gè)學(xué)生?！迸赃叺慕坦僬f(shuō),“不知道你學(xué)生身上帶著多少?！?br/>
因?yàn)槟俏镔Y箱附近沒(méi)有可以有效遮蔽的障礙物，眾人只是看似往那邊奔跑，聽(tīng)到槍擊聲響，迅速轉(zhuǎn)向,朝著旁邊的大樹(shù)跑去。
往各處一靠，準(zhǔn)備反擊。
“咦。”教官皺眉,“范圍拉太大了。是不是他們?cè)缬袦?zhǔn)備？”
感覺(jué)是故意上前，引他們開(kāi)槍?zhuān)褪潜贾沁叺碾[藏點(diǎn)去的。不然反應(yīng)也太快了。
另外一名教官說(shuō)：“再看看?！?br/>
因?yàn)閷W(xué)生快速調(diào)整狀態(tài)，教官們失去了趁亂刷人數(shù)的優(yōu)勢(shì)。粗略點(diǎn)了點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)來(lái)的人大約是七八個(gè)，不足為懼。半蹲在遠(yuǎn)處的草后,開(kāi)始慢慢移動(dòng)位置,尋找有利的角度。
連勝揮臂,指了指幾個(gè)大致的方向，讓二組小隊(duì)上前。
眾人分散開(kāi)，站到那些指定點(diǎn)的背后，尋找教官的身影，準(zhǔn)備狙擊他們。
暗處，身上背著厚重草堆的魯明遠(yuǎn)打了個(gè)響指：“上！”
五人一人一個(gè)方向，混入群眾中間開(kāi)始伏擊。
螳螂捕蟬黃雀在后，食物鏈的傳遞，頂端的人總是更容易獵捕到自己想要的獵物。
眾教官開(kāi)始自由射擊，略一移動(dòng)，到達(dá)危險(xiǎn)的位置，腳邊就會(huì)出現(xiàn)子彈。他們歪過(guò)頭，重新挪了回去。
顯然后面還有狙擊手在掩護(hù)，瞄準(zhǔn)了他們。來(lái)的人數(shù)還得翻個(gè)倍，估計(jì)他們的目標(biāo)也不只是物資了。
行動(dòng)間受到掣肘，很不爽快。
這是一場(chǎng)有計(jì)劃有預(yù)謀的挑戰(zhàn)才對(duì)。跟連勝說(shuō)的可不一樣。
“這群人有備而來(lái)啊！是不是你們上次遇到的那一撥？”教官說(shuō)，“你們上次陷害是季方曉的隊(duì)伍？可不是好惹的茬，不會(huì)是報(bào)仇來(lái)了吧？”
上次參與過(guò)的教官說(shuō)：“上次殺了他們一個(gè)措手不及，對(duì)面基本沒(méi)有怎么反抗，后方又有人接應(yīng)，干掉了不少人。沒(méi)這么快東山再起吧？”
教官咋舌：“老付，你的學(xué)生這是給我們丟了個(gè)燙手山芋啊?！?br/>
付教官心中隱隱覺(jué)得自己被連勝坑了，但是偏頭往外一看，發(fā)現(xiàn)在某些隱蔽的地方，的確有人在幫他們清掃障礙。
不像是坑人?？尤诉€能做得這么全套？
教官們雖然嘴上這么說(shuō)，心中也有些疑慮，但并沒(méi)有退縮。握住槍?zhuān)凵袼纳ⅲ瑢ふ铱梢砸苿?dòng)的點(diǎn)，和敵方現(xiàn)在隱藏的位置，準(zhǔn)備逐個(gè)攻破。
實(shí)在是什么，這群學(xué)生本身實(shí)力略渣，加上大晚上的看不清楚，命中率低的有點(diǎn)可憐。
雙方你來(lái)我往，打得熱火朝天。
連勝不敢說(shuō)話(huà)，因?yàn)樗穆曇魰?huì)被付教官辨認(rèn)出來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)總指揮暫時(shí)轉(zhuǎn)交給趙卓犖。他壓著嗓音報(bào)備教官所在的位置，引導(dǎo)學(xué)生集中射擊。
幾分鐘后，學(xué)生漸顯頹勢(shì)。
因?yàn)榘鼑μ螅麄兛偣惨膊哦畮讉€(gè)人，還分成了內(nèi)外兩組，外組中還有一批人在時(shí)刻準(zhǔn)備著撤退前去埋伏，因此各人位置分散的很開(kāi)。
除了包圍圈里的人是肉眼可見(jiàn)的，其他都隱藏在暗處?？床灰?jiàn)各自的身影，又不敢說(shuō)話(huà)打擾趙卓犖指令，互相間只能能子彈來(lái)交流。
這直接導(dǎo)致了，外組人員在不斷減少的時(shí)候，他們沒(méi)有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)耳邊沉悶的射擊聲許久沒(méi)有響起，才意識(shí)到戰(zhàn)友已經(jīng)身亡了。
什么時(shí)候的事哪里來(lái)的子彈怎么做到的？他們思考了片刻，終于得出了結(jié)論。
“我靠！”一學(xué)生喊道，“對(duì)面不止六個(gè)人啊！”
覺(jué)悟的真是太快了。死光前居然就被他們發(fā)現(xiàn)了。
趙卓犖喊道：“幾個(gè)人都不重要了，箭在弦上不得不發(fā)，同志們殺！注意安全！”
眾人不得不重新提起精神。原先很是自信，
對(duì)手人數(shù)不明，位置不知，可能就混在他們其中。而他們不過(guò)是臨時(shí)搭建的散隊(duì)而已，可能自己都不知道自己隔壁趴的是誰(shuí)。
如此混亂的局面，他們懷疑等不到教官撤離了。這還需要撤離嗎？一網(wǎng)打盡了??！
這是一大錯(cuò)覺(jué)。原因是教官有三次被擊中的機(jī)會(huì)，所以看著總?cè)藬?shù)似乎久久沒(méi)有減少，而學(xué)生這邊已經(jīng)陣亡了近二分之一。加上還有暗處不知人數(shù)多少，似乎一直在變換位置，混在他們中間的幾位“教官”，就更糟糕了。
趙卓犖有意引導(dǎo)散兵們避開(kāi)魯明遠(yuǎn)幾人，反而他們的存在讓顯得更加神秘莫測(cè)，難以防備。
那彈路，多么風(fēng)騷?。?br/>
連勝的任務(wù)是刷分，她數(shù)了數(shù)，自己就打中了好幾次。這群散兵的射擊率的確有點(diǎn)感人，但是他們子彈夠多，攻擊夠密集，在指揮下，靠運(yùn)氣也可以拿個(gè)幾分。
對(duì)面只有六個(gè)人，十八分。接下去，應(yīng)該差不多是退場(chǎng)的時(shí)刻了。戰(zhàn)局要開(kāi)始逆轉(zhuǎn)了。
場(chǎng)內(nèi)，教官低頭看了眼自己的信號(hào)燈，攻勢(shì)減緩。
“不大妙哦?！币唤坦龠駠u道，“我要被送回去見(jiàn)統(tǒng)計(jì)了?！?br/>
另一教官摸了摸自己的信號(hào)燈說(shuō)：“我也覺(jué)得不大妙。對(duì)面有幾個(gè)射擊水準(zhǔn)明顯不在一條線(xiàn)上的學(xué)生。輕敵了啊?！?br/>
教官問(wèn)：“老付，你那學(xué)生的射擊聽(tīng)說(shuō)不是很厲害的嗎？現(xiàn)在人呢？到底在哪邊？”
付教官糾著五官，其實(shí)他也不知道，轉(zhuǎn)移話(huà)題道：“對(duì)面人不多了。”
的確不多了，里外加起來(lái)也就剩十幾個(gè)了，他們還有六個(gè)人，不出意外應(yīng)該可以拿下。
“現(xiàn)在學(xué)生素質(zhì)確實(shí)越來(lái)越高了哈，你看這樣的對(duì)戰(zhàn)，都穩(wěn)定起來(lái)了。如果開(kāi)始亂就好打了，但是還井然有序的?！苯坦贀u頭感慨道，“不知道是驕傲還是生氣哈?！?br/>
一教官點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“一個(gè)指揮的問(wèn)題。一個(gè)有組織有實(shí)力的團(tuán)隊(duì)，必須要有指揮，才能稱(chēng)得上團(tuán)隊(duì)。可惜的是，他們光知道合作不知道服從。組的什么團(tuán)？跟搞笑一樣的。以為人多就是軍隊(duì)了嗎？趕集人也多呢?！?br/>
付教官兇猛回頭，說(shuō)道：“超市半價(jià)活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，那人多的啊……哇——！”
眾教官回憶了一下，異口同聲道：“哇——！”
那殺傷力是比軍隊(duì)還厲害啊。
幾位教官忽然就聊開(kāi)了。抱著槍咋舌。
“這群學(xué)生還是太年輕氣盛，誰(shuí)都?jí)翰蛔?。就覺(jué)得自己是老大，不知道服從命令?！?br/>
“哎呀，有利益沖突的時(shí)候，每個(gè)人都要為自己謀利，確實(shí)很難合作的。大家都想著什么時(shí)候結(jié)束，你要是及時(shí)抽不出身，你就虧了。所以關(guān)系不牢靠，合作就是為了結(jié)束分贓，管你誰(shuí)是指揮了。越到關(guān)鍵時(shí)刻越容易內(nèi)部崩裂?！?br/>
“正常嘛，你看古時(shí)候那些農(nóng)民起義，不都是因?yàn)閮?nèi)部沖突失敗的嘛?！?br/>
教官抬起槍?zhuān)骸案筛筛?！先解決了他們，回去好好訓(xùn)兵！”
連勝動(dòng)了動(dòng)手指，長(zhǎng)時(shí)間趴著腰背有點(diǎn)受不了。對(duì)面似乎開(kāi)始調(diào)整節(jié)奏了。她往旁邊挪了挪，朝天上空鳴一槍。
附近趙卓犖會(huì)意，喊道：“三組行動(dòng)！”
在場(chǎng)的學(xué)生有些遲疑，沒(méi)有回應(yīng)。
現(xiàn)在走？現(xiàn)在走的話(huà)，現(xiàn)場(chǎng)就剩五六個(gè)人了，基本和教官人數(shù)持平，那還刷什么？他們難道還能一對(duì)一的擊敗教官，逼教官撤離？開(kāi)玩笑呢？
現(xiàn)在分散戰(zhàn)力，等待他們的可能會(huì)是真正的全軍覆沒(méi)。一切白瞎。
這群人不予配合，趙卓犖也不等他們。
不愿意走就算了，他沒(méi)有時(shí)間去說(shuō)服別人相信他。跟連勝比了個(gè)手勢(shì)，率先行動(dòng)，帶著孟江武悄悄離開(kāi)此處。
連勝提槍移到了左邊，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一次誘攻。
趙卓犖走出來(lái)，中途停了一下，抬手指向右側(cè)的位置，然后才離開(kāi)。
程澤等人看見(jiàn)他的動(dòng)作，思考片刻，多少明白現(xiàn)在的局勢(shì)。他們的目的是控制雙方人數(shù)，而現(xiàn)在明顯是教官占據(jù)優(yōu)勢(shì)。那么他們的目標(biāo)，也應(yīng)該轉(zhuǎn)成教官。
當(dāng)機(jī)立斷，幾人提槍轉(zhuǎn)換位置，移向右方。
程澤拍了個(gè)人：“鄭磊，去告訴連勝我們準(zhǔn)備好了?！?br/>
“??？”鄭磊說(shuō)，“準(zhǔn)備啥？”
程澤：“……過(guò)去就對(duì)了?！?br/>
剩下的幾位團(tuán)員在心中盤(pán)算了一下。
如果這邊失敗了，那他們留在這里，也是于事無(wú)補(bǔ)。等待他們的只有陣亡?，F(xiàn)在走還能逃過(guò)一劫。
如果這邊成功了，一切照連勝的推測(cè)走，那跟過(guò)去埋伏，可以拿到額外的食物，或許還能刷到寶貴的積分。
怎么想，都是過(guò)去比較值。于是他們慢了一步，也過(guò)去了。
戰(zhàn)局忽然開(kāi)始冷卻下來(lái)，付教官聽(tīng)見(jiàn)偏側(cè)有些動(dòng)靜。雖然不是什么危險(xiǎn)的站位，但也有些敏感。指著那邊問(wèn)道：“那里有人在嗎？”
“有！”連勝拖長(zhǎng)音道，“在換子彈！”
付教官哼了一聲，決定再等等。
連勝重新架好槍?zhuān)却龝r(shí)機(jī)。右側(cè)程澤幾人做好備戰(zhàn)，準(zhǔn)備開(kāi)始反擊。
不過(guò)短短幾分鐘，他們的團(tuán)隊(duì)又陣亡了兩個(gè)，士氣已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖了。有些人蠢蠢欲動(dòng)，想要撤離。
眾教官能夠感受到他們的情緒。
付教官說(shuō)：“再接再厲，就快結(jié)束！”
鄭磊到了連勝身邊，跟她匯報(bào)準(zhǔn)備妥當(dāng)。
連勝扭頭，立馬開(kāi)始射擊。
幾位教官的位置從剛才起她就摸得一清二楚，而對(duì)方對(duì)自己現(xiàn)在還放松著警惕。
這里角度有些偏，不容易直接命中。但只有把握得當(dāng)，流彈二次傷害的可能也是很大的?；蛘甙呀坦俦瞥稣诒吸c(diǎn)，也算成功。
這幾發(fā)攻擊緊密而刁鉆，忽然就在他耳邊咻咻飛過(guò)。