“叮鈴鈴。”
　　
　　下課鈴響起，在一群男生戀戀不舍的目光中，張雅曼離開(kāi)了教室，臨走的時(shí)候還回頭多看了陸離一眼。
　　
　　發(fā)現(xiàn)陸離還是一副淡然的樣子，仿佛世間沒(méi)什么可以讓他在意一樣。
　　
　　陸離合上課本，這節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)被他完全掌握。
　　
　　不光如此，上課的時(shí)候，他還分心看了后面的內(nèi)容，整本書(shū)的內(nèi)容都被他掌握了。
　　
　　修真之人，除了修煉身體之外，還要修煉神魂。
　　
　　修真者的神魂比之普通人強(qiáng)了很多，好處也很明顯，比如，記憶力，理解能力，分析能力，都要比普通人強(qiáng)。
　　
　　一節(jié)課看完一本書(shū)對(duì)于陸離來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么。
　　
　　原本正準(zhǔn)備離開(kāi)的張雅曼突然折返回來(lái)，走到陸離跟前。
　　
　　“你叫陸離是吧，上課的時(shí)候，怎么不認(rèn)真聽(tīng)講？你那個(gè)樣子，應(yīng)該是分神了吧？”
　　
　　張雅曼越想越覺(jué)得陸離這幅樣子應(yīng)該是走神了，而她是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的老師，不愿意看到自己的學(xué)生上課不認(rèn)真。
　　
　　全班立刻圍攏過(guò)來(lái)，很多人幸災(zāi)樂(lè)禍，看著好戲，隔壁班的不少人也在窗外看著，以為陸離要挨批。
　　
　　“你的課，我已經(jīng)聽(tīng)完了，也記住了，至于分不分神，與你無(wú)關(guān)。”
　　
　　陸離依然是一幅淡然自我的樣子，并不覺(jué)得自己說(shuō)話有什么不妥。
　　
　　清北高中，老師的權(quán)威很大，很少有學(xué)生敢這么對(duì)著老師說(shuō)話。
　　
　　不少人驚訝的同時(shí)，更加期待地看著，覺(jué)得陸離估計(jì)免不了挨一頓訓(xùn)，說(shuō)不定還要請(qǐng)家長(zhǎng)。