開學(xué)已經(jīng)第十周了，高鳴的課程已經(jīng)過半。因為是上過幾年的課程了，連教材都是自己編的，內(nèi)容非常熟悉。所以高鳴備課沒有什么壓力，每周四節(jié)課時間比較松。反正也是最后一個學(xué)期上課了，過了這個學(xué)期自己就退休了。估計學(xué)期末人事處的退休通知就會下達，系里也不會再給自己排下學(xué)期的課了。所以高鳴不用準備下學(xué)期的課，時間就顯得空閑了。
　　今天沒課，高鳴起床的時候妻子已經(jīng)送孩子到幼兒園了。家里只有自己一個人，他洗刷完，吃過妻子做好的早餐，時間才八點多。高鳴想起了這段時間大腦經(jīng)常出現(xiàn)的與人體生物學(xué)有關(guān)的信息。關(guān)于人體生物學(xué)的知識，高鳴基本就是一個小學(xué)生的水平。看來要理解這些亂七八糟的信息，自己還真的要學(xué)習(xí)一下生物學(xué)的東西了。想想，還是打開電腦，在網(wǎng)上搜集人體生物學(xué)的資料。
　　作為一個電子學(xué)科的大學(xué)專業(yè)教師，高鳴的計算機水平很高，也很專業(yè)。所以自己的計算機配置還是很好的。高鳴熟練地打開瀏覽器在網(wǎng)上搜索關(guān)于人體生物學(xué)方面的內(nèi)容。
　　網(wǎng)上這些內(nèi)容很多，但是很亂，也不系統(tǒng)。高鳴看了兩個小時還是沒有得到什么系統(tǒng)的人體生物學(xué)的知識。
　　想了想，高鳴感覺還是要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下生物學(xué)的內(nèi)容才好。但是網(wǎng)上卻沒有完整的專業(yè)生物學(xué)的書本下載。無奈的高鳴想起了女兒的中學(xué)課本，就決定先從最基礎(chǔ)的看起。他走到女兒房間，找出中學(xué)的生物學(xué)看了起來。
　　打開高中《生物-必修1分子與細胞》目錄：
　　第1章走近細胞
　　第2章組成細胞的分子
　　第3章細胞的基本結(jié)構(gòu)
　　第4章細胞物質(zhì)的輸入和輸出
　　第5章細胞的能量供應(yīng)和利用
　　第6章細胞的生命歷程
　　高鳴從第一章看起，當(dāng)看到里面內(nèi)容時高鳴感覺非常熟悉，特別是書本中的圖片刺激腦海突然涌出大量的細胞圖形和符號。這些符號高鳴從沒見過，但是又感覺很熟悉，里面包含的內(nèi)容豐富而詳細，遠遠超過了課本的東西。
　　高鳴一頁頁翻下去，感覺都是自己腦海信息中很基本的東西。不到半個小時，高鳴合上了《生物-必修1分子與細胞》，梳理著自己腦海的細胞學(xué)的大量信息，發(fā)現(xiàn)自己熟悉的細胞科學(xué)信息超過課本何止千萬倍。
　　高鳴不知道世界上的細胞學(xué)科發(fā)展到了什么程度，但是課本中認為人類沒有解決的問題自己都非常清楚。例如人工合成蛋白質(zhì)，課程中認為是世界最高水平，在2003年世界上還啟動了一個“國際人類蛋白質(zhì)組計劃”。但是高鳴的信息中顯示，不但是簡單地蛋白質(zhì)，就是合成人體的各種細胞，到器官的人工生成都是很成熟的技術(shù)了。而且關(guān)于細胞的壽命以及各種分裂、增值都已經(jīng)是常識?？刂萍毎纳芷?，改變細胞的遺傳基因都已經(jīng)是成熟的科學(xué)技術(shù)，早已經(jīng)大量應(yīng)用在控制人類疾病和生命上了。雖然具體的技術(shù)非常復(fù)雜，高鳴頭腦中顯示的各種工藝技術(shù)流程很多自己不是很清楚，但是其科學(xué)原理倒是一清二楚。高鳴不了解世界上的生物技術(shù)的具體發(fā)展情況?？偸歉杏X世界上還沒有出現(xiàn)。因為從來沒有聽說過，網(wǎng)上也見不到。
　　還有更加重要的是，在細胞的信息傳遞、交換方面的機理在自己頭腦中涌現(xiàn)了非常多的內(nèi)容。這些內(nèi)容在書本中只是簡單地提了一下，認為細胞沒有信息交換和傳遞是沒有生命的。但是至于怎樣傳遞和交換就僅僅停留在細胞膜的水平。而細胞信息通信的具體方式和機理就根本就沒有提及。而在自己頭腦的信息中，這些是非常重要的細胞學(xué)原理，認為是‘細胞修復(fù)’的重要基礎(chǔ)。因為細胞的信息通信對細胞能量的吸收、傳遞和交換同樣起到重要的引導(dǎo)作用。人類現(xiàn)在對細胞的能量吸收、轉(zhuǎn)換的方式也還僅僅停留在簡單的細胞膜的分子結(jié)構(gòu)機理上面，對于更加深層的信息通信的引導(dǎo)作用根本就一無所知。