寂靜的夜里，林樂(lè)來(lái)到了自家的墻角，四米高的墻面豎立在自己面前，他深吸口氣沖向墻，踏墻而上，艱難地勾住墻頂，爬了上去。
雖說(shuō)林樂(lè)經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，但讓他擁有這般能力還是不夠的，圣域的恐怖能力慢慢地顯現(xiàn)出來(lái)。
人類(lèi)的大腦百分之九十以上是處于休眠狀態(tài)，而圣域卻可以激化這部分的存在，讓它慢慢蘇醒；現(xiàn)實(shí)中有許多案例表明，人在極限狀態(tài)下可以爆發(fā)出常人難以企及的能力，就像人本身就帶著一個(gè)“封印”。
圣域在潛移默化地改變一個(gè)人的身體與大腦，讓這個(gè)所謂的“封印”出現(xiàn)松動(dòng)，隨著登陸時(shí)長(zhǎng)與等級(jí)的提升這個(gè)效果也會(huì)愈發(fā)明顯。
享受這舒爽的清風(fēng)，在墻上坐了一小會(huì)的林樂(lè)準(zhǔn)備下去，畢竟要是被鄰居發(fā)現(xiàn)，那可是很困擾的事情。
“站?。〔粶?zhǔn)動(dòng)！”一聲稚嫩的聲音想起，尋聲一看是一個(gè)小孩，稚嫩的臉上充滿(mǎn)了興奮。
還是被發(fā)現(xiàn)了嗎？林樂(lè)正想著如何措辭解釋自己冒昧的行為，對(duì)面的小孩又嚷嚷起來(lái)，“哥哥，你是怎么做到的？你是不是會(huì)武功？你能教教我嗎？要不你當(dāng)我?guī)煾岛貌缓?？?br/> 一連串的問(wèn)題直呼林樂(lè)腦門(mén)，好煩！林樂(lè)只剩下這個(gè)念頭，也懶得解釋了，跳下了墻。
“師傅，師傅！等等我！”墻分隔了倆人，小孩在叫，林樂(lè)在笑。
如往常一樣，教室里洋溢著青春的律動(dòng)。
“就在那時(shí)，你猜怎么著！”
“干！你倒是快說(shuō)?。 ?br/> “諸位，生活不易，大伙有錢(qián)的捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的捧個(gè)人場(chǎng)?！?br/> 教室內(nèi)，同學(xué)們圍著一個(gè)手拿白菜同款法杖的男同學(xué)，聽(tīng)著他講著昨晚驚天大事件，買(mǎi)不起白菜vs天龍公會(huì)。
“都沒(méi)錢(qián)，趕緊說(shuō)！”
“小氣鬼，”男同學(xué)嘟囔了一聲，“只見(jiàn)買(mǎi)不起白菜大手一揮，那星光大道被打得原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，而天龍公會(huì)的人，愣是每一個(gè)敢出手！那一刻，買(mǎi)不起白菜猶如天神下凡一打一酒館！”
“然后呢？然后呢！”
“然后？然后那星光大道捂著臉哭著跑出了酒館，天龍公會(huì)的人追了出去，鬧劇就這樣結(jié)束了，”
??？？？
同學(xué)們接受不了，那么大的事怎么可能這樣結(jié)束？
“喂，你不會(huì)是瞎說(shuō)的吧？”有同學(xué)質(zhì)疑道。
“怎么可能！我當(dāng)時(shí)看得真真的！我對(duì)著我這根法杖發(fā)誓！”
“哦？很可疑，你當(dāng)時(shí)站在哪？”
“隔著三條街?！?br/> .....
林樂(lè)搖了搖頭，昨晚那一巴掌之后，星光大道忍住了，甚至狠話都沒(méi)撂下就走了，就像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
自己也多少受了點(diǎn)影響，不然怎么會(huì)大半夜去爬墻驗(yàn)證自己的身體素質(zhì)。
“害怕了？”
林樂(lè)抬頭看著眼前的王雷同學(xué)，后者破天荒地梳了個(gè)大背頭，眼鏡也換成了金絲眼鏡。
王雷的到來(lái)顯然是為了探林樂(lè)的底，回家后冷靜下來(lái)的他就覺(jué)得自己莽撞了，林樂(lè)或許沒(méi)開(kāi)掛，有可能他像自己一樣得到隱藏任務(wù)并完成得到了巨大經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)，這也解釋得了為什么趙小幽同學(xué)也是經(jīng)驗(yàn)暴漲。
“那倒不至于，王雷同學(xué)害怕了？”
“呵！怎么可能！”
“那個(gè)..不用這么大聲，同學(xué)們看著呢?！?br/> 王雷回過(guò)頭，果然如林樂(lè)所言，同學(xué)們都盯著他們這邊，眼里都是熊熊地八卦之火。
“對(duì)啊!王雷同學(xué)和林樂(lè)同學(xué)還有一場(chǎng)世紀(jì)對(duì)決！我怎么把這忘了！”有個(gè)男同學(xué)醒悟地拍了拍手。
王傳志進(jìn)教室后，也知道了他們倆的事，特批了此次同學(xué)們觀戰(zhàn)的請(qǐng)求，在王傳志看來(lái)，通過(guò)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)可以很好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，同時(shí)高等級(jí)玩家的操作也可能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到不少有用的小技巧，畢竟同學(xué)們不可能一直殺雞存經(jīng)驗(yàn)。
“老師！我希望和林樂(lè)同學(xué)再賭些東西?！蓖趵渍玖似饋?lái)，還向林樂(lè)做了一個(gè)我看透你了的表情。