“不錯(cuò)，不錯(cuò)，沒(méi)想到你倒是個(gè)有悟性有膽色的弟子?！?br/>　　傳功長(zhǎng)老一想，這么說(shuō)來(lái)的話，這方法還真是源于自己的教導(dǎo)。
　　自己幾句話，就讓一個(gè)中品靈根弟子，超過(guò)了好幾個(gè)上品靈根弟子，這教學(xué)能力其他哪個(gè)傳功長(zhǎng)老能比我強(qiáng)？
　　他想著想著，看向江黎的目光變得更加欣慰。
　　“來(lái)，放出你的靈氣讓我看看。”
　　江黎依言伸手，從氣海抽出了一縷靈氣從掌心放出，霧蒙蒙的一道青光在掌心旋轉(zhuǎn)幾圈后，就因?yàn)榭刂屏Φ牟蛔愣鴿⑸⑾А?br/>　　周圍的溫度隨之驟降，坐在他邊上的言宏都不由得打了一個(gè)冷顫。
　　傳功長(zhǎng)老看到這幕，則更是確信無(wú)疑了，依靠養(yǎng)氣丹可練不出這種靈氣。
　　“嗯很精純的靈氣，以后你施展法決威力都會(huì)比旁人更強(qiáng)，那麻煩的墳地對(duì)你來(lái)說(shuō)倒是個(gè)不錯(cuò)的福地了?！?br/>　　“你的做法很對(duì)，沒(méi)有辜負(fù)我的教導(dǎo)，不過(guò)這種辦法還是太過(guò)冒險(xiǎn)了，如果你不是內(nèi)家武者的話，這時(shí)候恐怕已經(jīng)死了吧?！?br/>　　傳功長(zhǎng)老還象征性的教訓(xùn)了一下，江黎也作出一副受教的姿態(tài)，讓對(duì)方更是滿意。
　　“你們也看到了吧，聽(tīng)我的課，不要光是聽(tīng)了就算了，還要靈活變通的去運(yùn)用?！?br/>　　“江黎就是一個(gè)最好的例子，你們以后頭腦也要放靈活一點(diǎn)，修煉也是要思考的?！?br/>　　長(zhǎng)老又借機(jī)教育了其他弟子們幾句之后，再次目光柔和的看向了江黎二人。
　　“于半夏和江黎，你們既然已經(jīng)突破到煉氣期，那以后就不用來(lái)這里了，以后就直接去隔壁的傳功堂?！?br/>　　“所有達(dá)到了煉氣期的外門弟子都會(huì)在那里學(xué)習(xí)，那里傳授的知識(shí)更加高深，對(duì)你們的幫助更大?！?br/>　　“甚至一些簡(jiǎn)單的法決，你們也能在那里免費(fèi)學(xué)到。”
　　他們現(xiàn)在所在的“大學(xué)堂”針對(duì)的是還未練氣入門的弟子，大部分是今年剛拜入宗門的，少部分是去年加入到現(xiàn)在都還沒(méi)有成功引氣入體的。
　　而隔壁的“傳功堂”，針對(duì)的就是煉氣期弟子了，真正會(huì)開(kāi)始教授靈氣的使用方法，和一些沒(méi)有殺傷力的生活生產(chǎn)型法術(shù)。
　　畢竟擁有靈氣和沒(méi)有靈氣，相差實(shí)在是太遠(yuǎn)，就像夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰，他們又怎么能坐到一起去上課。
　　在大學(xué)堂，傳功長(zhǎng)老們的目的是讓弟子們盡快練氣。
　　而在傳功堂，傳功長(zhǎng)老們則是希望弟子們可以盡快的掌握一技之長(zhǎng)，比如種植靈材，開(kāi)墾靈田，挖掘靈礦。
　　只有這樣他們才能盡快的投入生產(chǎn)，為宗門的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
　　對(duì)于轉(zhuǎn)換課堂這一點(diǎn)，江黎是早有預(yù)料，不過(guò)據(jù)說(shuō)在每年新弟子中表現(xiàn)出色，應(yīng)該還是有獎(jiǎng)勵(lì)的。
　　然后果不其然，傳功長(zhǎng)老還有下文。
　　“每年新弟子中，前十位突破到煉氣期的弟子，都是有獎(jiǎng)勵(lì)的，自然也少不了你們。”
　　“這兩張符紙，你們拿著，你們兩人，在課后可以憑借它到藏經(jīng)閣第一層，任選一門法術(shù)?！?br/>　　傳功長(zhǎng)老輕輕超前一甩，兩張黃紙便落在了二人面前的桌上。
　　“多謝長(zhǎng)老！”
　　兩人謝過(guò)之后，這才在所有人羨慕的眼光中收起了符紙。