黃天怡雖然對(duì)這個(gè)特別像營(yíng)銷(xiāo)號(hào)的名字有點(diǎn)猶豫，但是最終還是將這個(gè)音頻給下載了下來(lái)，錄制到手機(jī)里，準(zhǔn)備作為自己的畢業(yè)演奏參考。
　　這種沒(méi)有太多個(gè)人特色，卻能完美體現(xiàn)處肖邦意蘊(yùn)的作品，簡(jiǎn)直就是參考的最佳范本！
　　她甚至感覺(jué)，如果她能夠參透視頻里的1%，那么她都可以直接過(guò)本科生考試了吧？
　　不，不對(duì)，自己想的真的是太保守了，大膽估計(jì)一下，如果能夠參透視頻中演奏者的1%，自己絕對(duì)可以直接考上研究生，然后靠著這一首作品研究生畢業(yè)！
　　“畢業(yè)，嘿嘿嘿，畢業(yè)，吸溜?！?br/>　　一想到畢業(yè)，黃天怡就不由得流下一絲口水，幻想著畢業(yè)后的美好前景。
　　想著想著，突然感覺(jué)手臂濕漉漉的，這才發(fā)現(xiàn)自己的口水已經(jīng)將衣服沾濕，立刻從邊上拿起一張餐巾紙，把嘴角的口水擦干凈。
　　現(xiàn)在不管怎么說(shuō)，最重要的事情就是積極準(zhǔn)備畢業(yè)考試，其他的都先放到一邊，先拿到畢業(yè)證才是第一位的！
　　就算這個(gè)是那些營(yíng)銷(xiāo)號(hào)搞出來(lái)的又如何？反正這個(gè)音頻是真的，只要音頻沒(méi)有問(wèn)題就行。
　　不僅僅黃天怡，還有很多很多其他的，同樣搜著肖邦敘事曲的人，也刷到了這個(gè)視頻。
　　他們也同樣被這個(gè)超越完美的作品所吸引，然后被那莫名其妙，和營(yíng)銷(xiāo)號(hào)一樣的演奏者搞懵逼。
　　很快，原本無(wú)比干凈的評(píng)論區(qū)，立刻被無(wú)數(shù)評(píng)論占滿。
　　“臥槽？這個(gè)真的是人彈得？”
　　“你們聽(tīng)了他在第三敘事曲，第五十六小節(jié)那個(gè)處理嘛？我的天，直接勾到我的心里去了！”
　　“沒(méi)錯(cuò)，你們可以去聽(tīng)他的其他作品，他演奏了整套肖邦敘事曲，我的天，不管是第一敘事曲，還是第三敘事曲，又或者演奏者較少的第二第四敘事曲，每一個(gè)都那么的完美！”
　　“還有你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，他其中風(fēng)格很突出，就是那種，完美的演繹作曲家的風(fēng)格，簡(jiǎn)直神了！我愛(ài)死這個(gè)風(fēng)格了！”
　　“所以……有人知道何深的鋼琴教室，這個(gè)賬號(hào)屬于哪個(gè)大神嗎？或者說(shuō)這個(gè)賬號(hào)搬的是哪個(gè)大神的錄音？”
　　“對(duì)，雖然這個(gè)錄音非常好，但是何深這個(gè)名字完全沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，還有后面那個(gè)鋼琴教室，簡(jiǎn)直就算一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)號(hào)的模板，求原版音頻！”
　　“我賭五毛，我猜是郎良月，他的處理里面有很多亞洲的特有處理，亞洲這邊彈肖邦最好的應(yīng)該就是他了吧？”
　　“樓上在放屁嘛？郎良月的版本你難道沒(méi)聽(tīng)過(guò)？建議重新聽(tīng)一下郎良月的版本哦，再說(shuō)了，亞洲肖邦彈得最好的，什么時(shí)候輪到他了？”
　　“就是，不可否認(rèn)，郎良月的肖邦雖然彈得不錯(cuò)，但是亞洲肖邦代表的，老牌的有鄧嵩山，新派的有李笛云，趙成珍，你與其猜郎良月，你還不如猜這幾個(gè)人?！?br/>　　“沒(méi)錯(cuò)，一看就是個(gè)假音樂(lè)愛(ài)好者！”
　　評(píng)論區(qū)越來(lái)越歪，雖然還不斷有很多人在評(píng)論這一首作品究竟有多么厲害，但是整體的風(fēng)向，已經(jīng)變成討論這一首作品究竟是誰(shuí)彈的。
　　沒(méi)有過(guò)多久，這個(gè)火便燒到了那些被討論到的人身上，鄧嵩山立刻表示，這一首作品并不是他演奏，這個(gè)人，如果純粹論肖邦敘事曲的話，他彈得版本比他最好的時(shí)候還要好。