寧為松開了板手，連續(xù)三次。
　　不是經(jīng)歷了兩次猶豫，而是同樣的場景他經(jīng)歷了三次。
　　細節(jié)上還在層層加碼。
　　左側(cè)的孩子開始變多，從五個到十個，再到很多很多。
　　但右側(cè)軌道上的孩子始終只有一個。
　　每一次，他都能清晰的感知到，火車頭撞向這些孩子的那一剎那，所有后悔、痛苦、不甘的負面情緒。
　　甚至能感同身受。
　　但每一次，他都選擇了直接放手，什么都沒做，又或者說選擇了保護在另一條軌道上靜靜玩耍的那一個孩子。
　　直到第三次放手，他腦海中似乎出現(xiàn)了一個聲音：“為什么？”
　　“遵守規(guī)則的人，不該為不遵守規(guī)則的行為買單。”
　　隨后寧為只覺得眼前又是一黑。
　　當他在睜開眼時，入目是白色的墻面，墻角處還有一個蜘蛛網(wǎng)。
　　隨后便是生理上的信號，好渴。
　　“水……”
　　“臥槽，寧為，你特么醒了？”
　　寧為側(cè)頭看了看身邊的同窗三年的室友羅翔。
　　“趕緊，給我水！”
　　一大杯水灌下肚子，寧為終于感覺身體徹底舒暢了。
　　“這是哪？”
　　“學校醫(yī)務(wù)室?！?br/>　　“我怎么到這兒來了？”
　　“你特么自己不記得了？”損友似乎也有些懵。
　　寧為靜靜的看著損友，記得他還需要問？
　　“好吧，看來你是真被燒糊涂了?！?br/>　　羅翔一本正經(jīng)的開始描述：“當時的情況是這樣的，我呢，當時正站在寢室陽臺上拍大雨的視頻，突然看到一個人暈倒了，那身板還挺像你的。還沒反應過來，導員來了個電話。我一接，導員就問你有沒有在寢室?！?br/>　　“我就如實告訴導員，你不在，不過我看到下面有人暈倒了遠看挺像你的。導員當時就急了。立刻讓我去看看是不是你，我馬上就沖出去了，一看還真是你！巧了，這時候天晴了，雨晴了?！?br/>　　“導員這時候也跑過來了。劉聰跟軒公子又不在，臨時又沒地方找人，結(jié)果就只有我跟導員兩個人把你送到醫(yī)務(wù)室。你不知道啊，你剛到醫(yī)務(wù)室的時候可嚇人了，整個臉通紅，一量體溫燒到41度?！?br/>　　“嘴里還一直嚷嚷著，我不按，我不按，我不會按的……”
　　“醫(yī)生嚇得趕緊給你打了退燒針，驗了血，還推著你去拍了個頭部ct，查了心電圖，結(jié)果屁事沒有，結(jié)果顯示你身體健壯的像頭牛，白細胞都正常的?！?br/>　　“然后導員接到電話，給我交代了下事情始末，就先去處理你那爛攤子了。留下我在這兒陪著你。我還在尋思著，今天怕是要在這兒聞一晚上消毒水味了，沒想到你醒了?！?br/>　　……
　　聽完羅翔的描述，寧為有些悶。
　　發(fā)生了什么？
　　難道因為淋雨發(fā)燒而暈倒，然后在夢里順手解決了一個電車難題？
　　關(guān)鍵是作為一名理科生，他從沒有研究過這種這種人文思想實驗類的東西。
　　怎么會做這種夢？
　　夢里得有一切還那么真實？
　　不過突然暈倒似乎也算是因禍得福了。
　　在揮出那一拳的時候，其實寧為已經(jīng)做好了最壞的打算。
　　記大過，甚至被勸退。
　　但他還是揮了出去，因為不打那一拳，實在意難平。