緊張的排練開(kāi)始了。
　　按照總指揮的安排，揚(yáng)子江和劉麗兩個(gè)人都進(jìn)了創(chuàng)作組。組里一共四個(gè)人，主創(chuàng)自然是張文元，還有那個(gè)男高音，他叫廖振昌，他們倆人都參與了前期創(chuàng)作。
　　為了更好的豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，增加節(jié)目的內(nèi)涵，這次特意把參加過(guò)那次搶險(xiǎn)的揚(yáng)子江和護(hù)士劉麗也調(diào)了進(jìn)來(lái)。
　　四個(gè)人在一起，從早晨集體練功后，就一直在一起，認(rèn)真的討論著節(jié)目的結(jié)構(gòu)、曲調(diào)和內(nèi)容。
　　昨天晚上，張指揮把稿子給他們看過(guò)了，但幾個(gè)人對(duì)第一稿，不甚滿意，尤其是方伯敬，做為領(lǐng)導(dǎo)更是尖銳的提出了自己的意見(jiàn)，要求他們重寫(xiě)。主要意見(jiàn)就是覺(jué)得稿子里面悲劇的成分太多。曲調(diào)倒是很悲傷，讓聽(tīng)到的人眼淚非常容易的就下來(lái)來(lái)。但寫(xiě)這個(gè)劇本的中心思想，不是讓大家陪著哭，而是要學(xué)習(xí)英雄的精神。
　　鑒于揚(yáng)子江曾經(jīng)和犧牲的烈士一起工作過(guò)，又參加了那次搶險(xiǎn)，他應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。所以，特意讓他參加了創(chuàng)作組。
　　從早晨開(kāi)始，他們就聚攏了在一起，也是想聽(tīng)聽(tīng)揚(yáng)子江對(duì)于這個(gè)節(jié)目的看法。揚(yáng)子江已經(jīng)仔細(xì)的看過(guò)稿子，他提出了自己的意見(jiàn)，認(rèn)為英雄的成長(zhǎng)過(guò)程，描述的不細(xì)致，怎么可能突然間就光芒四射的成了英雄？
　　他重點(diǎn)介紹了王文才日常的工作表現(xiàn)，用來(lái)說(shuō)明，英雄的一閃念，都是由日常的行為做支撐的，
　　“咱們宣傳英雄雖然是主基調(diào)，但英雄不是一天成長(zhǎng)起來(lái)的，他們也是平常人，就拿王文才來(lái)說(shuō)吧，他個(gè)子矮小，而且，年紀(jì)又輕，平日在連隊(duì)里不坑不哈，一點(diǎn)兒都不起眼。像他這樣的戰(zhàn)士太多了，可如果你回想一下他平時(shí)的表現(xiàn)，雖然看起來(lái)都是很平常的小事，但透過(guò)這些小事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，英雄的情愫就在這些小事情中，最終日積月累，成為突然爆發(fā)出來(lái)的英雄氣概！”
　　“哎呀，你說(shuō)的可真好，”劉麗被揚(yáng)子江哲學(xué)般的語(yǔ)言震驚了。想不到倆人離開(kāi)的這幾年，他竟然有這么大的進(jìn)步？
　　男高音廖振昌不以為然，“你說(shuō)的也太籠統(tǒng)了，和我們那個(gè)稿子沒(méi)什么太大區(qū)別，”他毫不客氣，就像他的嗓子，直通通又高又脆，“你說(shuō)的太空了，沒(méi)有具體故事做支撐。有沒(méi)有什么具體的？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”
　　“小廖，這你就不了解了，”張文元不同意，“我支持揚(yáng)子江的觀點(diǎn)，確實(shí)不能只描述英雄事跡的一瞬，倒是可以從日常發(fā)生的小事中，提煉一下，這個(gè)我疏忽了，只有這樣英雄的形象才會(huì)圓滿，才有堅(jiān)硬的骨架做支撐！”
　　“您這個(gè)也空，”廖振昌絲毫不買(mǎi)賬，“我想聽(tīng)聽(tīng)，王文才烈士，具體他都做過(guò)什么！”
　　“小廖，你別著急，”劉麗以女性特有的溫柔，勸著他，“我覺(jué)得他們倆人說(shuō)的挺對(duì)的，你想想，咱不說(shuō)別的，就拿我們護(hù)士來(lái)說(shuō)，大家都管我們叫白衣天使，可這么好的稱謂，這么大的光環(huán)，套在我們頭上，過(guò)去我們自己都想不通?！?br/>　　“后來(lái)看了南丁格爾的事跡，我才知道，其實(shí)，白衣天使這四個(gè)字，就在我們平平常常的工作中，例如icu的特護(hù)，雖然就是打針吃藥、接屎接尿的小事，可就是這一件件的小事積累在一起，或許就還給了他一個(gè)鮮活的生命，”