老周放下書，摘下眼鏡，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道，“年輕人要少吃外賣，多運(yùn)動(dòng)，才會(huì)身體強(qiáng)健。一點(diǎn)小風(fēng)小雨的，就感冒發(fā)燒半個(gè)月，你這體質(zhì)也太差了?！?br/>　　感冒，發(fā)燒？蘇洋更迷糊了。
　　老周打開抽屜，從里面拿出一個(gè)小紙盒，然后遞給蘇洋，“這是枸杞，養(yǎng)肝明目，治虛安神，長(zhǎng)時(shí)間喝可以提高免疫力?！?br/>　　蘇洋呆呆的接過(guò)，不知道老周這是賣的什么藥。
　　然后老周打開自己的保溫杯，吹了吹，里面枸杞翻滾。
　　他喝了一口熱水，沖蘇洋擺擺手，“行了，回去好好養(yǎng)養(yǎng)身子，年輕人，多鍛煉鍛煉身體。要不是你們團(tuán)支書和我說(shuō)，我都不知道你身體這么差。”
　　說(shuō)著，他拍了拍蘇洋。
　　結(jié)果...沒(méi)拍動(dòng)...
　　蘇洋連個(gè)搖晃都沒(méi)有。
　　老周一時(shí)有點(diǎn)尷尬...
　　蘇洋卻是恍然大悟，初夏昨天說(shuō)她幫自己說(shuō)情了，讓老周寬限了幾天，原來(lái)用的這個(gè)理由??！
　　這姑娘也不提前說(shuō)一下，讓自己差點(diǎn)穿幫。
　　想到這，蘇洋說(shuō)道，“周老師，謝謝您的關(guān)心。我的身體已經(jīng)好多了，前一陣是有點(diǎn)免疫力低下，總是感冒，現(xiàn)在身體已經(jīng)養(yǎng)過(guò)來(lái)了。這次我來(lái)找你是為了筆記的事...”
　　蘇洋還沒(méi)說(shuō)完，老周就咳嗽了一聲，打斷了他的話，“哦...筆記啊。你下個(gè)周交也行。其實(shí)我讓你寫筆記不是懲罰，這是一種教育方式，你要知道，老師其實(shí)是為...”
　　眼見(jiàn)老周又開始了長(zhǎng)篇大論，蘇洋連忙說(shuō)道，“我寫完了。”
　　“了你...”老周原本還打算教育蘇洋一番，結(jié)果聽到蘇洋這么說(shuō)，頓時(shí)那個(gè)“好”字憋回了嘴里，一臉的錯(cuò)愕。
　　不過(guò)老周畢竟是個(gè)老教師，他舉起保溫杯喝了口水，掩飾了下尷尬。
　　放下保溫杯后，他的表情又恢復(fù)到了無(wú)波無(wú)瀾的狀態(tài)。
　　他繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道，“寫完了就寫完了。你身體不舒服還能熬夜補(bǔ)那一周的筆記能看出是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，不過(guò)筆記這東西還是要持之以恒，只記幾天是不管什么用的...”
　　蘇洋，“我這學(xué)期的筆記都有寫的?！?br/>　　老周：...
　　蘇洋從書包里取出咕嚕抄寫的厚厚一本的筆記，雙手交給老周。
　　老周接過(guò)來(lái)，翻開看了起來(lái)。
　　只是一打眼，老周就知道這確實(shí)是蘇洋的筆跡，不是別人代寫或者盜用別人的筆記。
　　而隨著一頁(yè)頁(yè)翻開筆記，老周發(fā)現(xiàn)蘇洋記得無(wú)比詳細(xì)，每一堂課的重點(diǎn)都記得清清楚楚，甚至連自己發(fā)散思維講的故事都記了下來(lái)。
　　他不由的看了蘇洋一眼，這孩子上自己的課居然這么用心？難道自己真的錯(cuò)怪他了？
　　不過(guò)...一堂開卷的選修課居然記得這么詳實(shí)，這孩子也太實(shí)在和好學(xué)了吧。
　　這么想著，老周看向蘇洋的眼神不由的柔和了起來(lái)。
　　他又翻開了幾頁(yè)，沒(méi)再繼續(xù)翻，而是合上了筆記，遞給蘇洋，“不錯(cuò)，不錯(cuò)。以后有不懂的，或者想要聊聊的都可以來(lái)找我，我平時(shí)沒(méi)課一般都在辦公室?！?br/>　　雖然不明白老周為啥態(tài)度突然180度大轉(zhuǎn)彎，但畢竟是好事，所以蘇洋笑了笑，“好的，老師?！?br/>　　見(jiàn)蘇洋這么“乖巧”，老周想了想，又打開了他的抽屜，從里面取出一個(gè)小袋子，里面裝著幾根手指粗細(xì)，小小的像是胡蘿卜的東西。