吃完飯，休息了一會(huì)。
唐銳就讓魔法書(shū)顯示出大奧術(shù)師的煉金術(shù)筆記。
對(duì)于魔法，他是非常感興趣。
他不想學(xué)法術(shù)嗎？
不，他非常想。
但要忍住，不能著急，他想看看背后操控這一切的人，到底是什么想法。
雖然到目前為止，他沒(méi)有察覺(jué)到惡意。
可神秘側(cè)的事情，是不能掉以輕心的。
對(duì)方的目的他不知道，但根據(jù)這兩天的情況，他可以確定，對(duì)方是想培養(yǎng)他。
要不然，他到學(xué)院后的一切待遇，都沒(méi)有辦法解釋。
現(xiàn)在，他只是想試探一下對(duì)方的態(tài)度。
因?yàn)閺慕裉焐衔绨l(fā)生的事情看來(lái)，對(duì)方好像不是那么聰明，目的性也太明顯了。
跟司馬懿有的一拼。
“煉金術(shù)真有意思?！?br/> 不能學(xué)習(xí)魔法，但他可以學(xué)習(xí)煉金術(shù)啊。
作為一位奧術(shù)師，要是不會(huì)煉金術(shù)的話，他以后怎么建造浮空城？
“基礎(chǔ)魔紋，基礎(chǔ)符文，基礎(chǔ)法陣……這些東西是煉金術(shù)真正的基礎(chǔ)，只要吃透這些基礎(chǔ)的東西，掌握了其中的規(guī)律，煉金術(shù)其實(shí)一點(diǎn)都不難。”
沒(méi)毛??！
唐銳閱讀一位煉金術(shù)大師的筆記，贊同的點(diǎn)頭。
基礎(chǔ)是最重要的，他非常認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)。
“今天老師讓我親手制造一把騎士長(zhǎng)劍，并繪制【持續(xù)燃燒】的附魔陣法，我很開(kāi)心，學(xué)習(xí)煉金術(shù)一個(gè)月，終于可以動(dòng)手了。
這是老師給我留的考題，雖然非常簡(jiǎn)單，但我還是很認(rèn)真的去完成。
使用普通的精鐵，利用元素融合的辦法，制造出擁有火元素親和特性的騎士長(zhǎng)劍，雖然我制造的長(zhǎng)劍有點(diǎn)難看，但并不影響使用效果。
接下來(lái)，就是附魔陣圖的繪制，【持續(xù)燃燒】的陣紋很簡(jiǎn)單，把基礎(chǔ)的火元素符文與魔法回路陣紋結(jié)合在一起，讓陣紋能夠持續(xù)不斷的吸收火元素，就可以了。
花了一個(gè)下午的時(shí)間，我把老師留下的考題完成，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，這不是有手就行嘛?！?br/> 唐銳看到這里，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。
煉金術(shù)真的這么簡(jiǎn)單嗎？
看起來(lái)確實(shí)好簡(jiǎn)單。
但為什么在魔法傳承啟蒙的知識(shí)中，煉金術(shù)士很難呢。
算了，動(dòng)手試一試。
偉人說(shuō)過(guò)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
簡(jiǎn)單與否，親自動(dòng)手試一下不就好了。
理論要結(jié)合實(shí)踐的嘛。
“我要打造一把附魔的騎士長(zhǎng)劍，把材料給我準(zhǔn)備好?！?br/> 唐銳放下手中的魔法書(shū)，抬頭對(duì)著金屬魔偶吩咐道。
“好的，主人，請(qǐng)您稍等。”
十幾分鐘后。
唐銳來(lái)到城堡的工作室，這里是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行煉金術(shù)實(shí)驗(yàn)的地方。
里面的器材都配置的很齊，各種各樣的設(shè)備都有。
金屬魔偶也把他需要的材料，都拿過(guò)來(lái)了。
“第一步，把精鐵融化放入模具，在精鐵沒(méi)有冷卻之前，利用元素融合的辦法，讓精鐵變成魔法材料。”
唐銳一邊嘀咕，一邊操作。
他的動(dòng)手能力還是很強(qiáng)的，再加上魔法設(shè)備的強(qiáng)大性能。
只用了五分鐘。
他就把滾滾鐵水灌入到模具里。
接下來(lái)才是重頭戲，就是使用魔法的力量，把鐵水的本質(zhì)進(jìn)行改變，讓其帶有超凡的特性。
唐銳拿出羊皮卷，用羽毛筆沾著魔法墨水，在上面繪制基礎(chǔ)的火元素符文，并在周?chē)?huà)上融合陣紋。
唰唰唰……
一次成型，沒(méi)有任何錯(cuò)誤。
“我果然是個(gè)天才。”
唐銳看著眼前的火元素融合卷軸，非常的滿(mǎn)意。
第一次就能夠做的這么好，他不是天才，誰(shuí)是天才。
那位大奧術(shù)師兼煉金術(shù)士果然沒(méi)有騙他，這玩意就是有手就行。
撕開(kāi)卷軸。
周?chē)幕鹪亻_(kāi)始匯聚，并且融合到鐵水當(dāng)中。